¿Podrías describir en qué consiste vuestro programa Debate con nosotros?
La iniciativa “Debate con nosotros” es un programa pedagógico que pretende difundir y potenciar los valores que caracterizan una sociedad democrática como son la pluralidad, la libertad de opinión, la igualdad de oportunidades, el debate constructivo y la búsqueda de consenso en un tiempo determinado. Introducimos a los jóvenes en ellos animándoles a trabajar como los Parlamentarios en un asunto concreto y dando a conocer la actividad de esta institución en una dimensión real, cercana y amena. En otras palabras, difundir la idea del Parlamento como institución cercana al participante y a las familias e incentivar la participación juvenil en la realidad social y política de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Quiero destacar que es también una manera de conocer e incorporar la visión de las personas jóvenes a nuestro quehacer, ellos no disponen de demasiados cauces para trasladarnos sus puntos de vista sobre los diferentes temas, sus opiniones siempre las conocemos a través de la opinión de los adultos. Tenemos que escucharles y estar dispuestos a oír los que nos dicen.
¿Y cómo pretenden alcanzar dichos objetivos?
Realizamos al menos dos sesiones parlamentarias al año, a las que asisten escolares de centros educativos de perfiles diferentes seleccionados por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación. Meses antes de los Plenos ponemos en marcha en esos centros una dinámica de reflexión sobre un tema de actualidad. El trabajo que realizan los escolares se convierte al final en una aportación de la sociedad civil al trabajo institucional que desarrolla el Parlamento Vasco.
¿Por qué habéis seleccionado este año el tema de las drogas?
Partiendo de la idea original del programa, el debate deberá versar sobre un tema de actualidad y con incidencia social. El tema de las drogas cumple sin duda estos requisitos. Si a ello añadimos que todos los datos acerca del fenómeno de las drogodependencias nos hablan de una situación muy preocupante que reclama una actitud más activa por parte de las instituciones públicas nos parecía adecuado elegir dicho tema.
Además, en debates juveniles anteriores ésta ha constituido una temática muy solicitada y con mucho trabajo institucional en marcha. Es objeto de múltiples debates parlamentarios y se aborda en los Informes del Ararteko. Finalmente el tema adquirió especial actualidad a raíz de casos llamativos de compra-venta de drogas en colegios y zonas próximas, provocando cierta alarma social.
¿Cómo funciona el proceso de debate y acuerdo entre los participantes?
La iniciativa “Debate con nosotros” conlleva un trabajo de análisis y reflexión previo. Los colegios organizan una serie de debates en las escuelas que se transforman, tras su paso por sesiones parlamentarias juveniles, en posiciones consensuadas por los escolares sobre temas de actualidad.
Se comienza con debates en los propios centros moderados con materiales específicamente elaborados para ello por la organización que colabora con nosotros en el proceso. En el caso de las Drogas ese trabajo lo realizó EDEX. Los documentos elaborados en cada centro se trabajan después en una comisión parlamentaria formada por representantes de cada uno de los colegios participantes. Este documento vuelve a las escuelas participantes para su estudio, y si procede elaborar enmiendas, dando lugar a un debate y posterior votación en el pleno. La declaración a la que lleguen los escolares es entregada a los parlamentarios y parlamentarias de la Cámara vasca como aportación de los y las jóvenes al debate general, en este caso, al debate sobre drogodependencias.
Una vez terminado el proceso, ¿cómo disemináis la información entre los interesados?
Tanto las Comisiones como el Pleno se retransmiten en directo por Internet, de forma que los alumnos de los centros implicados, al igual que todo aquel que lo desee, tiene la oportunidad de seguir los debates en directo. Siguiendo con Internet las conclusiones de los participantes se insertan en el espacio de participación ciudadana de la web del Parlamento Vasco, Parte Hartu-Participa, desde donde los ciudadanos pueden hacer un seguimiento de dichas conclusiones y lo que hacen con ellas los parlamentarios. Igualmente en el espacio infantil de Media Web se inserta la grabación de la sesión plenaria.
Por último, todos los materiales pedagógicos empleados se publican posteriormente en formato bilingüe y se edita un material en soporte multimedia que recoge tanto los registros videográficos de las sesiones parlamentarias como las declaraciones elaboradas. Todo los soportes citados se distribuyen a la totalidad de los centros educativos de la CAPV.
¿Cómo valoráis ese proceso de participación y qué nuevas líneas os proponéis abrir de cara al futuro?
Lo valoramos muy positivamente. Este proceso de participación implica anualmente a más de dos mil jóvenes y ha sido reconocido como buena práctica por el Consejo de Europa. Por ello, estamos a punto de abrirlo a escala mundial y a tal fin preparando un convenio de colaboración con los responsables de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU, una campaña que durará hasta el 2015 diseñada para acabar con las desigualdades e injusticias en el mundo. La idea no es otra que integrar nuestra iniciativa en dicha campaña para así contribuir a dichos objetivos. Así mismo, tenemos la intención de completar nuestra iniciativa con otros actos que se llevarán a cabo fuera del Parlamento y así implicar a más jóvenes.
